Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar :
Memahami perencanaan pembelajaran

Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi dasar :
Memahami kurikulum berbasis kompetensi (KBK) Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP)

Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar :
Menyusun pengembangan silabus

Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar :
Menyusun pengembangan silabus

Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar :
Memahami pengembangan rencana Pelakasanaan Pembelajaran (RPP)

Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar :
Merancang pembuatan modul

Institusi : Universitas Negeri Makassar
Fakultas : Teknik
Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk membuat Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)

Kompetensi Dasar :
Menyusun pembuatan Job sheet

Perencanan pembelajaran atau biasa disebut Rencana Pelakasanaan Pembelajaran (RPP) adalah rancangan pembelajaran mata pelajaran per unit yang akan diterapkan guru dalam pembelajaran di kelas. Berdasarka RPP inilah seorang guru diharapkan bias menerapkan pembelajaran secara terprogram. Karena itu, RPP harus mempunyai daya terap yang tinggi. Tanpa perencanaan yang matang, mustahil target pembelajaran bias tercapai secara maksimal. Pada sisi lain, melalui RPP pun dapat diketahui kadar kemampuan guru dalam menjalankan profesinya

A.Pengertian Sistem

Istilah sistem meliputi spectrum konsep yang sangat luas. Sebagai missal, seorang manusia, organisasi, mobil, susunan tata surya, merupakan suatu sistem, dan masih banyak lagi. Semua contoh tersebut memiliki batasan sendiri-sendiri yang satu sama lain berbeda. Meskipun demikian terdapat persamaan dari segi prosesnya dalam hal ini terdapat masukan dan menghasilkan keluaran. Itulah sebabnya pengertian sistem tidak lain adalah suatu kesatuan unsure-unsur yang saling berinteraksi secara fungsional yang memperoleh masukan menjadi keluaran.

Apa sebenarnya kurikulum berbasis kompetensi atau KBK? Puskur (2002) menyatakan bahwa KBK merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang kompetensi dan hasil belajar, serta pemberdayaan sumber daya pendidikan. Batasan tersebut menyirtakan bahwa KBK dikembangkan dengan tujuan agar peserta didik memperoleh kompetensi dan kecerdasan yang mumpuni dalam membangun identitas budaya dan bangsanya.

Pembelajaran atau pengajaran menurut dedeng adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Dalam pengertian ini secara implicit dalam pengajaran terdapat kegiatan memilih, menetapkan, mengembangkan metode untuk mencapai hasil pengajaran yang diinginkan. Pemilihan, penetapan, dan pengembangan metode ini didasarkan pada kondisi pengajaran yang ada. Kegiatan ini pada dasarnya merupakan inti dari perencanaan pembelajaran.

KEMENTERIAN  PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

FAKULTAS TEKNIK JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

S I L A B U S

Institusi                      :  Universitas Negeri  Makassar

Fakultas                     :  Teknik

Jurusan                      :  Pendidikan Teknik Elektro

Program Studi          :  Strata Satu (S1) Pendidikan Teknik Elektro

Mata Kuliah              :  Perencanaan Pembelajaran           

Kode Mata Kuliah   :  PTE 0231C1201

SKS                             :  2 (dua)

Semester                    :  Ganjil

Pertemuan                 :  16  kali

Nama Dosen             : Drs. Alimuddin Sa’ban Miru, M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah